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他雖然冇有談戀愛的經驗，但也能輕易地從女人的眼神裡看出愛慕情愫，形色各異的女人，她們各有不同。

為什麼偏偏要她呢？

君無謝越是這樣想著臉色就越難看，難道是因為被她無視的徹底，所以纔想征服她？

他不是這麼無聊的人。

她也不是欲擒故縱。

君無謝從來都不做一時興起的蠢事，他要做一件事情，肯定經過深思熟慮，有必然的原因。

可偏偏這樁事他想不明白。

要是從前，他對下廚最為不屑。

人人都有擅長的，不應麵麵俱到，那隻是浪費時間，影響效率。無論想吃什麼頂級美食，中餐西餐，隻要他一開口能到麵前，何必親力親為浪費時間在那滿是油煙的地方折騰。

就算是陸祈南那樣縱橫情場的，他一定會覺得這樣很愚蠢。

到底在執拗什麼？

君無謝心煩意亂，他著手準備著下午的課件，越發覺得自己此時做的事愚蠢無比。離開這裡，回到原本屬於他的地方，這個想法在他腦海裡一閃而過。

今天下午，君無謝帶著渾身冰冷冷地氣場來到了教室。

一如既往，200多人的多媒體教室，坐得滿滿的學生，清一色穿著藍色的校服，校規不準染髮台下全都是一顆顆黑腦袋，乍一看真的分不清這些臉孔。

君無謝冇什麼教學熱情，今天連他之前點名的環節都省略掉，台下的學生們有些失望，尤其是女生，被這位老師喊著自己名字時，總有一股怦然心動的興奮。

君無謝在黑板上簡單的寫了今天的心理學主題，親密關係。

他的視線看著電腦螢幕操作，聲音低沉略顯得有些冷淡，“心理學中表現親密關係的6個特點，瞭解、關心、依賴、默契、信任、承諾……”

投影儀播放著一張張教學內容詳解。

君無謝的課實在古板，像是朗讀，而且聲調冇有起伏，他聲音是很好聽，但是聽著聽著總是容易讓人浮想聯翩，心思飄到彆的地方去了。

“老師，我有問題！”

有個大膽的女學生高高的揚起手，臉上帶著青春自信的笑容，很積極想要發言。

“什麼問題？”

君無謝抬頭朝那女生看去，聲音平平。

女生非常雀躍，立即站直身板，聲音明亮，“老師如果想要與人構成親密關係，那第一步應該怎麼……”

“先要瞭解對方。”問題冇問完，便被君無謝一把回了過去。

這語氣明擺是在責備，這學生不認真好好聽，“好的，謝謝老師。”學生並不氣餒，這樣簡單的對話，已經顯得非常心滿意足。

“老師！”

“老師，我也有問題！”

這課堂氣氛忽然就熱絡了起來，同學們十分踴躍高高的舉著手，前幾節課大家都很矜持，乖乖地聽課，一句也不敢吭，現在有人開了個頭，欲欲躍試。

君無謝眉宇緊擰，他嫌吵了。

課堂上也有另一個人嫌太吵的，喬小鯉原本趴在最後一排的角落睡得好好地，有些迷茫不解的抬起頭，見周圍的同學好像瘋了，人聲沸騰，怎麼個個好像有錢拿似的高舉著手。

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